3 4 4 6的 时 代 感1 3| 2 7 4 4 · 3 7| 4 3 2| 2 7 2 四 、 要 处 理 好 读 与 感 的 关 系4 7| 1 2做 到 议 论6 7叙 述2| 1 4 · 1 4抒 情 三 结 合1 5 7 2 4 2| 2 6 2 2 5 · 3 5 5 3 · 3 读 后 感 是 议 论 性 较 强 的 读 书 笔 记5 2 · 2| 2 7| 7要 用 切 身 体 会2 4 4 · 5 6 5 6| 3| 3 7 5 4 7 6| 7 · 6 2 7| 7 2 5实 践 经 验 和 生 动 的 事 例 来 阐 明 从 读 中 悟 出 的 道 理3 7因 此2 · 2 7| 7 5| 2| 5 7读 后 感 中 既 要 写 读7 6| 2 3又 要 写 感4 · 4 · 4 2既 要 叙 述1 5 6 3 3又 必 须 说 理3 · 6 · 4 1 2 3 5 2叙 述 是 议 论 的 基 础7 2 3 · 7 7 2 7 7 2议 论 又 是 叙 述 的 深 化3 1 4| 3| 6 · 3二 者 必 须 结 合5 · 2| 1| 6 1 7 · 4| 3 2 · 6 7 2 有 的 同 学 在 写 读 后 感 时6| 5| 6| 1 2| 4 2 4 6| 5| 7 · 7 · 6 7 2 · 6 4 · 7 3 5 7| 4用 大 量 的 篇 幅 去 复 述 原 作 的 内 容 或 叙 述 大 量 的 事 例5| 1 5 6 4 3 2| 4| 7 · 2只 在 结 尾 发 表 几 句 感 想2 · 2 · 6 7 7 6 3 1 6 7这 样 写 就 不 符 合 要 求 了5 2 5 7 2| 7 7 · 4 · 6 读 后 感 以 感 为 主6 · 3 7 · 2 1| 1| 1 2要 适 当 地 引 用 原 文4 1 5 2 6 1 3 7当 然 引 用 不 能 太 多5 2 7 · 4 2 · 4| 6 · 6| 3应 以 自 己 的 语 言 为 主1 2 6| 6| 6 2在 表 现 方 法 上2 5 6 7 4 4 5| 7 5可 用 夹 叙 夹 议 的 写 法5 6 4| 1| 6 4 6| 1 2 2议 论 时 应 重 于 分 析 说 理2 7 7 2| 6事 例 不 宜 多3 · 4 1| 2| 1 · 1| 6引 用 原 文 要 简 洁7| 1 3 5在 结 构 上2 5 · 5 · 3 7 7 7 2 4| 6 7一 般 在 开 头 概 括 式 提 示 读3| 5 3 · 3 4从 中 引 出 感2| 1 4 · 5 5 4 5 5在 着 重 抒 写 感 受 后2 1 5 5 7 3结 尾 又 回 扣 读2 3 4 1 1 3| 4| 2 读 后 感 的 写 法4 6 · 4 5种 类 很 多4 7 2| 4 · 3 1 2 1 3 3 4 2 · 1 7 1 5但 写 好 读 后 感 基 本 上 离 不 开 以 上 四 点2 7| 1 · 3 2 4望 同 学 们 好 好
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